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老师的办公室是第一个亮起来的。
李恒走到他的办公桌前，电脑旁边贴满了便利贴，上面都是待办事项。
他先从公文包里拿出一叠厚厚的批改作业，一边翻一边拿出一个笔记本，记录每个学生的问题。
然后打开电脑，开始数这些问题，并根据这些问题，准备错题改正教案。
摄像头还显示了便利贴。
显然，除了纠正错误的问题，还有新的内容教学，课堂测试等等。
然后画面转了过来，现在，天已经亮了。
教室里的学生正在安静地写下他们的问题。
他老师站在教室门口，还没进门，手里还没吃完已经凉了的早餐。
“当然，课堂是第一位的。
我已经很久没吃过热早餐了。
”
“但是早点来是值得的，”他笑着对着镜头说。
“他们正在做的问题是我今天早上根据他们的错误做的。
我相信他们会从中得到一些好处的。
”
然后，他吃了手里的早餐，然后拧开保温杯，喝了热水，走进教室。
与那些名师相比，像何老师这样的老师更多的是初识教师，不一定有才华，但一定勤奋负责。
弹幕眼里也有泪水，都被何老师的教育精神所感动。
何玲点点头，这是这个节目的精华，主题的升华，共同的情感。
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